習近平強軍思想是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。強國必須強軍，軍強才能國安。在習近平強軍思想指導下，新時代強軍事業取得了舉世矚目的歷史性成就。這些都是《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本（小學高年級）》第12講《強國必須強軍》的教學內容。
“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。”習近平總書記強調，通過國家公祭日，我們銘記歷史，緬懷先烈，居安思危、奮發圖強。國家公祭日的設立，既是對歷史的深情緬懷，也是對全民國防意識的一次深刻喚醒，它時刻提醒我們銘記過去、珍愛和平，不斷增強憂患意識，筑牢國防觀念。
2024年12月13日，是第11個國家公祭日，在這個特殊的日子里，韶關市武江區 27 所小學的 100 多位思政教師同上《強國必須強軍》的精品課，為全區5500余名五年級學生帶來了一場震撼心靈的國防教育洗禮，使習近平強軍思想在學生心中深深扎根，茁壯成長。
精心部署：打造精品課程
此次“同上一節課”活動，是武江區教師發展中心的統一部署，也是省“鑄魂工程”重點課題《數字素養導向的小學思政青年教師教研能力提升研究》推進課題研究的又一務實舉措。活動前一周，區教師發展中心積極開展《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》（下稱《學生讀本》）教學研討活動，有70余位小學教師代表參加。活動期間，由省“鑄魂工程”重點課題主持人劉華華親自執教《強國必須強軍》示范課，其嚴謹的邏輯與精巧的設計，為全體思政教師做了優秀教學示范。為幫助教師深入理解教學設計的邏輯，提高戰略思維、歷史思維、辯證思維、系統思維、創新思維能力，還深入分析了《學生讀本》教學的理論邏輯與實踐邏輯，為老師們提供了寶貴的教學指導和啟發思考，讓老師們對習近平新時代中國特色社會主義思想有了更為深入的了解。
校內分享：激發教學創新
各學校參加了研討活動的教師將研討所得無私分享給本校其他老師，共有500多名教師參加了“二次研討”。他們深入剖析示范課的教學邏輯、問題設計邏輯，細致講解專題講座中的理論精髓，讓每一位教師都能深刻理解教材的編寫意圖和教學要點。分享過程中，老師們彼此激發靈感，深入研討如何將國防教育巧妙融入教學，引領學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，鼓勵授課教師在示范課例基礎上再創新優化教學設計與課件。
同步授課：播撒強軍夢想
國家公祭日當天，全區小學五年級的道德與法治課堂同步響起了激昂的愛國之聲。老師們“同上一節《學生讀本》精品課”，以《強國必須強軍》為教學內容，通過實踐教學檢驗所學所悟。老師們滿懷熱情地講授《強國必須強軍》，巧妙融合歷史與現實，通過生動故事與詳實案例，向學生深刻闡述強國強軍的深遠意義。課堂上，學生們時而專注聆聽，時而積極發言，愛國之情在他們幼小的心靈中熊熊燃燒。老師們通過引導學生學習了解鮮活的案例，讓學生們深刻體會到國防安全與個人命運息息相關，理解“能戰方能止戰，準備打才可能不必打，越不能打越可能挨打，這就是戰爭與和平的辯證法”的深刻含義，從建設世界一流軍隊中感受到民族自豪感，從擁軍愛民的光榮傳統中增強認同感，激發了他們為實現中華民族偉大復興而努力學習的決心。
全面推進：凝聚教育合力
此次全區小學思政教師“同上一節《學生讀本》精品課”活動，展示了武江區在思政教育領域的積極探索與創新實踐，更是對習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂的有力踐行。此次教研活動得到了各小學的高度重視和積極響應。各學校領導深入課堂聽課，與教師們共同探討教學方法和策略；老師們認真備課，精心設計教學環節，力求將課打造成精品。這充分展現了各小學對思政教育和國防教育的高度重視與責任擔當，更凸顯了他們敢于創新、不懈探索的教育情懷與使命。
（區教育局 王艷梅）
