5月19日上午，武江區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革深化行動(dòng)推進(jìn)會(huì)議在區(qū)教師發(fā)展中心舉行，區(qū)教師發(fā)展中心全體教研員以及各中小學(xué)分管教學(xué)副校長(zhǎng)共40余人參加會(huì)議，共同探討課堂教學(xué)改革的深化工作。
會(huì)上，與會(huì)人員集中學(xué)習(xí)了《中小學(xué)人工智能通識(shí)教育指南（2025年版）》《中小學(xué)生成式人工智能使用指南（2025年版）》《廣東省中小學(xué)教師人工智能素養(yǎng)框架（試行）》《國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)與人工智能融合應(yīng)用指南（試行）》和《韶關(guān)市中小學(xué)校建設(shè)“韶優(yōu)課堂”三年行動(dòng)方案（2025－2027）》等文件精神，進(jìn)一步明確課堂教學(xué)改革方向，明確人工智能教育在中小學(xué)階段的重要意義和實(shí)施路徑。
在匯報(bào)環(huán)節(jié)，市九中、十四中、十五中和東崗小學(xué)等10所小學(xué)教育共同體核心校作為試點(diǎn)校，依次通過PPT展示，匯報(bào)了本學(xué)期以來(lái)的課堂教學(xué)改革舉措與工作方案。各試點(diǎn)學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，積極探索創(chuàng)新，圍繞“三新”課堂（新理念、新模式、新技術(shù)）的改革目標(biāo)，從思路方法、任務(wù)措施、做法成效等多個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述，展現(xiàn)了試點(diǎn)學(xué)校在課堂教學(xué)改革中的先行示范作用，為其他學(xué)校提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)與借鑒。在聽取試點(diǎn)學(xué)校匯報(bào)后，龍歸中學(xué)等其他非試點(diǎn)學(xué)校也依次匯報(bào)了本校課堂教學(xué)改革進(jìn)展情況及下一步工作計(jì)劃，匯報(bào)內(nèi)容涵蓋了課堂教學(xué)改革的現(xiàn)狀、存在的問題以及未來(lái)的發(fā)展方向。通過匯報(bào)，各校相互交流經(jīng)驗(yàn)，共同探討問題解決之道，進(jìn)一步明確了課堂教學(xué)改革的方向和重點(diǎn)，為全區(qū)課堂教學(xué)改革的全面深入推進(jìn)凝聚了共識(shí)。
區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)同志在總結(jié)中表示，要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，通過推進(jìn)中小學(xué)課堂教學(xué)改革深化行動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”，要科學(xué)合理分步實(shí)施，重視引導(dǎo)教師將人工智能融入到教育教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)和人工智能應(yīng)用深度融合，要聚焦課程教學(xué)、師生發(fā)展、教研科研、教育治理、家校社共育五大應(yīng)用場(chǎng)域?qū)W習(xí)掌握不同應(yīng)用場(chǎng)景的實(shí)用技巧。
此次會(huì)議，進(jìn)一步凝聚了全區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革的共識(shí)，明確了下一階段的工作任務(wù)和要求。各學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師的人工智能素養(yǎng)，推動(dòng)人工智能教育與課堂教學(xué)的深度融合，持續(xù)深化課堂教學(xué)改革，建設(shè)高質(zhì)量的“三新”課堂，為提升區(qū)域教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（區(qū)教育局 周文茂）
